22 січня 2014 року на базі Вербківської ЗШ І-ІІІ ступенів відбувся семінар-тренінг для практичних психологів та соціальних педагогів загальноосвітніх шкіл та дошкільних закладів. Під час проведення семінару заступник директора з виховної роботи Ваховська Т.О. познайомила присутніх із системою виховної роботи у школі. Соціальний педагог Вербківської ЗШ І-ІІІ ступенів Головіна Л.О. презентувала свою роботу на тему «Система роботи соціального педагога з дітьми пільгових категорій у контексті особистісно-орієнтованого підходу до навчання і виховання», під час якої глибоко проаналізувала такі напрямки роботи соціального педагога школи як виявлення дітей девіантної поведінки, психологічна діагностика важковиховуваності, профілактика правопорушень, орієнтація учнів на здоровий спосіб життя, попередження суіцидальної поведінки, пошук шляхів оптимізації навчально-виховного процесу, врегулювання конфліктних ситуацій, соціальний захист учнів пільгових категорій.
 

         В рамках семінару був проведений круглий стіл «Співпраця психолого-педагогічної служби шкіл з соціальними службами району», в роботі якого взяли участь директор Павлоградського районного центру соціальних служб для сім’ї, дітей та молоді Ряба О.М., спеціаліст служби у справах дітей Нелен А.П., оперуповноважений кримінальної міліції у справах дітей лейтенант міліції Смєла Ю.В. Запрошені надали відповіді на всі нагальні питання щодо надання соціальних послуг сім’ям, які потрапили у складні життєві обставини, забезпеченістю житлом дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування після 18 років, відповідальності батьків (прийомних та рідних) за виконання своїх обов’язків, роботи з «важкими» учнями.
Під час тренінгового заняття, яке провела психолог Межиріцького НВК Осока О.І., учасники семінару визначали причини виникнення конфліктних ситуацій, типи поводження у конфліктних ситуаціях, алгоритм виходу із конфліктної ситуації. Корисним був і обмін досвідом практичних психологів по врегулюванню конфліктних ситуацій. Наприкінці тренінгу педагоги отримали пам’ятки по виходу із конфліктних ситуацій.